“我們不能只是作為平臺(tái)的內(nèi)容提供商，必須建立自己的數(shù)字出版和數(shù)字教育平臺(tái)，讓兩者共同構(gòu)成數(shù)字出版的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！边@是中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司董事、總經(jīng)理丁雙平對(duì)內(nèi)容和工具的頗為清晰的解讀。在百道網(wǎng)近期對(duì)他的訪談中，他分享了中南傳媒構(gòu)建新型教育生態(tài)圈的做法。

    結(jié)合傳統(tǒng)發(fā)展領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)，這是當(dāng)今出版企業(yè)和民營(yíng)機(jī)構(gòu)最為可行的創(chuàng)新路徑。走在最前沿的中南傳媒，六年前就提早布局構(gòu)建了規(guī)?；臄?shù)字資源生產(chǎn)、應(yīng)用體系，提供了多元化的在線教育服務(wù)，形成以在線教育、在線出版、在線文化金融等為核心的產(chǎn)業(yè)集群。中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司董事、總經(jīng)理丁雙平表示：天聞數(shù)媒的優(yōu)勢(shì)在于提供整體解決方案，它是一個(gè)平臺(tái)公司，而不是一家互聯(lián)網(wǎng)公司。

天聞數(shù)媒致力于打造B2B2C模式的新型教育生態(tài)圈

    百道網(wǎng)：近年來(lái)中南傳媒數(shù)字教育業(yè)務(wù)的推進(jìn)頗有亮點(diǎn)，作為集團(tuán)數(shù)字出版板塊“火車頭”的天聞數(shù)媒，在其中發(fā)揮了怎樣的效用？

    丁雙平：2011年，中南傳媒與華為技術(shù)共同向我們的下屬子公司天聞數(shù)媒科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“天聞數(shù)媒”）增資3億元，開(kāi)啟了數(shù)字教育領(lǐng)域拓展。六年耕耘，天聞數(shù)媒開(kāi)發(fā)的整體解決方案在教育信息化市場(chǎng)上已形成規(guī)模和優(yōu)勢(shì)，它不是互聯(lián)網(wǎng)公司，而是一個(gè)平臺(tái)公司。技術(shù)上，依托華為技術(shù)力量形成自有研發(fā)能力，以數(shù)字內(nèi)容整合應(yīng)用為基礎(chǔ)，打造出移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下的泛在數(shù)字資源運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。在內(nèi)容開(kāi)發(fā)和應(yīng)用層面，我們集團(tuán)長(zhǎng)久的內(nèi)容積淀及內(nèi)容策劃實(shí)力，以及在線教育資源的注入，也使天聞數(shù)媒在內(nèi)容領(lǐng)域更具優(yōu)勢(shì)。

    天聞數(shù)媒主要承擔(dān)兩個(gè)責(zé)任，一是承擔(dān)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型責(zé)任，即從傳統(tǒng)的教育出版向在線教育轉(zhuǎn)化。過(guò)去天聞數(shù)媒是B2B商業(yè)模式，即通過(guò)搭建平臺(tái)獲取大量用戶，隨著業(yè)務(wù)發(fā)展及戰(zhàn)略延伸，目前已逐步以B2B為依托，拓展到C端，形成“平臺(tái)+內(nèi)容+服務(wù)+運(yùn)營(yíng)”的在線教育閉環(huán)生態(tài)圈。

    二是承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，天聞數(shù)媒通過(guò)構(gòu)建智慧教育行業(yè)解決方案，在探索互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式過(guò)程中，既貢獻(xiàn)了規(guī)模，也貢獻(xiàn)了利潤(rùn)。最新的數(shù)據(jù)顯示，天聞數(shù)媒產(chǎn)品和服務(wù)已覆蓋國(guó)內(nèi)30個(gè)省市自治區(qū)、239個(gè)區(qū)縣，服務(wù)超過(guò)2600所學(xué)校，并走出國(guó)門(mén)拓展南蘇丹、孟加拉、喀麥隆等10余個(gè)國(guó)家。

    百道網(wǎng)：天聞數(shù)媒至今形成了哪幾條重要的業(yè)務(wù)線，它與集團(tuán)其他的數(shù)字平臺(tái)如何協(xié)同發(fā)展？

    丁雙平：天聞數(shù)媒目前已經(jīng)形成了三大業(yè)務(wù)主線：以教育云、三通兩平臺(tái)、智慧校園、云課堂為核心應(yīng)用的數(shù)字教育業(yè)務(wù)體系；以公共文化、融媒體服務(wù)為主要應(yīng)用的數(shù)字文化業(yè)務(wù)體系；以及教育咨詢、教材編印、教師培訓(xùn)、教育信息化建設(shè)為主的海外文化輸出業(yè)務(wù)體系。按照我們中南傳媒的長(zhǎng)期構(gòu)想和規(guī)劃，我們希望借由在線教育平臺(tái)，全力開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字產(chǎn)品，最終成為一個(gè)B2B2C模式的新型教育生態(tài)圈，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展。

    作為大型的出版集團(tuán)，我們不能只作為內(nèi)容提供商，必須建立自己的數(shù)字出版和數(shù)字教育平臺(tái)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式，為打造健康持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)提供專業(yè)化的解決方案。

    因此，在數(shù)字出版融合發(fā)展方面，除了天聞數(shù)媒，集團(tuán)還擁有貝殼網(wǎng)、中南迅智等平臺(tái)。其中，天聞數(shù)媒解決的是平臺(tái)問(wèn)題，貝殼網(wǎng)解決的是內(nèi)容問(wèn)題，中南迅智解決的是由傳統(tǒng)的教育向數(shù)字教育過(guò)渡銜接的問(wèn)題，這三者形成了一個(gè)有機(jī)體系，協(xié)同在一起共同推進(jìn)在線教育業(yè)務(wù)升級(jí)。

構(gòu)建開(kāi)放健康的數(shù)字教育生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展

    百道網(wǎng)：當(dāng)下，移動(dòng)設(shè)備的普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟加速了在線教育的發(fā)展，在您看來(lái)，在線教育還需要多長(zhǎng)時(shí)間才能迎來(lái)真正的爆發(fā)期？

    丁雙平：我認(rèn)為，未來(lái)已來(lái)，在線教育的熱度一直在持續(xù)高漲，但真正爆發(fā)還需要一些時(shí)間。

    首先，經(jīng)歷了“十二五”、走到“十三五”的今天，我國(guó)教育信息化的發(fā)展已經(jīng)取得了階段性的成果，天聞數(shù)媒正是隨著我國(guó)教育信息建設(shè)的整體節(jié)奏耕耘至今，在業(yè)務(wù)上已支撐全國(guó)近30個(gè)省市推進(jìn)教育信息化改革，助力教育、教學(xué)與科技的深度融合應(yīng)用。未來(lái)，通過(guò)教育大數(shù)據(jù)，挖掘新的需求，不斷創(chuàng)新新型教育、教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，支撐個(gè)性化教與學(xué)，更好的服務(wù)于老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、教育管理者。

    其次，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該更理性。比如社會(huì)上激烈討論的教輔圖書(shū)，目前每個(gè)孩子教輔年均投入在百元以內(nèi)，但在培訓(xùn)方面的投入差距懸殊，城市學(xué)生初升高，課外補(bǔ)習(xí)約要花費(fèi)5萬(wàn)元投入多的能到10萬(wàn)元。一堂物理課、化學(xué)課、數(shù)學(xué)課動(dòng)輒三五百塊錢，一對(duì)一教學(xué)的一堂課甚至上千塊。所以，當(dāng)前在線教育在非理性市場(chǎng)下，良性的生態(tài)環(huán)境建立還需要比較長(zhǎng)的時(shí)間。

    再次，優(yōu)質(zhì)資源在大城市過(guò)度集中，農(nóng)村越來(lái)越得不到優(yōu)質(zhì)的教育，這才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。在某種程度上，在線教育是一個(gè)打破這種教育不平等現(xiàn)象的有效手段，至少可以讓農(nóng)村學(xué)生在應(yīng)試過(guò)程中得到優(yōu)質(zhì)的教輔。在線教育能夠通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)教育市場(chǎng)進(jìn)行持續(xù)運(yùn)營(yíng)，構(gòu)建開(kāi)放健康的數(shù)字教育生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)全國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展。

    在線教育是否能夠真正發(fā)揮作用，還要社會(huì)、政府、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)共同努力，以更開(kāi)放的心態(tài)在課內(nèi)教與學(xué)中允許老師和學(xué)生使用信息化教與學(xué)工具，在新型教育理念的支撐下，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的個(gè)性化教育，進(jìn)而來(lái)落實(shí)素質(zhì)教育、解決學(xué)業(yè)問(wèn)題，輔助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。